Školský špeciálny pedagóg

• • • O mne
    • Varovné signály VPU na začiatku školskej dochádzky
    • Dokumenty

• • • • Varovné signály vývinových porúch učenia na začiatku školskej dochádzky 

         

        Pri výučbe čítania možno sledovať 

        • Zamieňanie písmen zrakovo alebo zvukovo podobných 
        • Vkladá, vynecháva alebo prehadzuje písmená alebo slabiky 
        • Domýšľa si koncovky 
        • Čítanie má pomalé tempo 
        • Zlá orientácia v texte 
        • Nepamätá si, čo číta 
        • Textu vôbec nerozumie 
        • Nepamätá si písmená

         

        Pri písaní  

        • Nesprávne držanie ceruzky 
        • Nečitateľné písmo 
        • Nedotiahnuté písmená 
        • Zamieňanie si písmen, zabúdanie písmen 
        • Písmo roztrasené, veľmi veľké alebo nesprávne naklonené 

         

        Neskôr z hľadiska pravopisu 

        • Vynechávanie písmen 
        • Zabúdanie na dĺžne a mäkčene 
        • Chyby pri písaní dy-di, ty-ti, ny-ni 
        • Nedodržiavanie hranice slov 

         

        V matematike 

        • Problém pri vymenovaní číselného radu 
        • Nesprávne čítanie čísla 
        • Zamieňanie sčítania s odčítaním, neskôr násobenia s delením 
        • Zlyhávanie v slovných úlohách 
        • Nepresné rysovanie 

         

        Vo všetkých predmetoch 

        • Problém sústrediť sa na prácu 
        • Nestíha prácu s textom 
        • Na prácu potrebuje dlhší čas 

        (Podľa L.Krajčová, Hladíková a kol.: Vývinové poruchy učenia)