Novinky

Žiaci 2.A a 3.A si v zážitkovom vzdelávacom programe vyskúšali z nápojového kartónu „tetrapaku“ vytvoriť zrecyklovaný papier. Najprv si s lektorom porozprávali a pozreli sa z čoho je tento obal vytvorený, do akého smetného koša patrí a potom si spoločne vyrobili recyklovaný papier.

Tento enviromentálny program zabezpečuje OZU NATUR – PACH prostredníctvom Inštitútu aplikovanej ekológie Daphne v KOLO v Ružinove.

Mgr. S. Ďurčeková, Mgr. M. Slovíková

Dňa 19. februára 2025 sa na našej škole uskutočnila prvá akcia premietania organizovaná žiackym parlamentom – Movie NIGHT, ktorá bola určená výhradne pre žiakov školy. Podujatie prilákalo veľa nadšených účastníkov a začalo o 17:00.

Na tento večer bol vybraný film Hugo a jeho veľký objav, ktorý zaujal všetky deti. Tento nádherný rodinný film nás zavedol do Paríža 20. rokov 20. storočia a rozprával príbeh chlapca Huga, ktorý žije na parížskom vlakovom nádraží a odhaľuje fascinujúci svet technológie a tajomstiev.

Žiaci si priniesli vlastné občerstvenie, ktoré si mohli vychutnávať počas sledovania filmu. Od rôznych druhov chipsov, nápojov až po sladkosti – každý si našiel niečo, čo mu vyhovovalo. Atmosféra bola príjemná a uvoľnená, čo prispelo k skvelej zábave.

Tento večer bol skvelou príležitosťou pre žiakov, aby sa stretli v neformálnom prostredí a spoločne strávili čas. Po filme sa mohli podeliť o svoje dojmy a diskutovať o zaujímavých momentoch z filmu.

Akcia bola úspešným začiatkom premietacích podujatí organizovaných žiackym parlamentom a skvelým spôsobom, ako vytvoriť príležitosti na spoločné zážitky medzi žiakmi. Tešíme sa na ďalšie podobné akcie a veríme, že Movie NIGHT sa stane obľúbenou tradíciou našej školy.

Žiacky školský parlament

Naši deviataci majú skvelé priestorové cítenie.  Inšpirovaní modernou  architektúrou  vytvorili vlastné modely budov a samozrejme, že ich aj zaujímavo nafotili. Možno by niektoré modely použili aj samotní architekti. Veď posúďte sami..... 

Aj naša základná škola sa zapojila do výzvy  vytvárať pozitívnejší a bezpečnejší digitálny svet.

Žiakov motivujeme k premýšľaniu o vlastnej bezpečnosti na internete a podporujeme ich v záujme o digitálnu gramotnosť.

Vďaka vzdelávacej hre Clashing EDU žiaci absolvovali tréning kybernetickej bezpečnosti-  súťažnou a interaktívnou formou získali povedomie o rizikách a nástrahách internetu. 

 

Spoločne za lepší a bezpečnejší internet.

#SaferInternetDay#SID2025#BezpecnyInternet#365bank

Mgr. Milan Sentiváni

Na našej škole sa bude konať Deň otvorených dverí a veľmi sa tešíme na návštevu rodičov. 😊 Príďte sa pozrieť, čo všetko u nás deti zažívajú, a aké zaujímavé aktivity pre ne pripravujeme! 🎉👨‍👩‍👧‍👦

     Naša škola už od roku 2008 vyučuje pomocou metódy CLIL. Metóda CLIL - Content and Language Integrated Learning je postavená na základe učenia anglického jazyka cez iné predmety. Deti pracujú s cudzím jazykom aj na iných predmetoch ako je hodina angličtiny. Venujú sa konkrétnym aktivitám a nevnímajú, že sa učia cudzí jazyk.

Hodina výtvarnej výchovy v 2.A  odučená metódou CLIL sa zameriavala na anglické predložky a ich použitie vo vetách. Žiaci sa naučili predložky "on", "in", "under", "behind", "next to", "between". Používali slová ako vajce (egg), hubka (sponge), papierové rolky (paper rolls), šnúrka (string)... Deti mali za úlohu svojím kognitívnym uvažovaním a prístupom prísť na to, ako postaviť ochranu, ktorá ochráni vajce pred rozbitím z výšky.  Pred odprezentovaním svojho projektu ostatným žiakom popísali, kde sa vajíčko nachádza a ako ho ochránili.  Vo vetách použili predložky, napíklad "vajce je v papierovej rolke" (The egg is in the paper roll) alebo "vajce je medzi hubkami" (The egg is between sponges). Počas hodiny sa naučili nielen správne používať  predložky ale aj spolupracovať v skupine. Na záver si mohli overiť, či ochranu vajíčka urobili dobre. Jej fungovanie  otestovali spustením na zem a zistili, či sa vajce rozbilo alebo nerozbilo.

Mgr. Martina Smoláriková

Dávame do Vašej pozornosti nové číslo školského časopisu Rajčinka.

ŠPECIÁLNE VALENTÍNSKE VYDANIE 

Na hodinách prvouky v 1. ročníku sme preberali tému ČAS.

Naučili sme sa ako môžeme čas merať, spoznali sme kyvadlo a porozprávali sme sa ako plynie čas. Na  hodine sme využili aj metódu CLIL. Žiaci sa najprv oboznámili s dňami v týždni prostredníctvom príbehu The Very Hungry Caterpillar.
Počas rozprávania si opakovali čísla do 6, keď si všímali, koľko rôznych potravín húsenica zjedla počas každého dňa. Deti sa učili používať vetu "I like" na vyjadrenie, čo majú radi.
Hovorili o svojich obľúbených jedlách a pýtali sa jeden druhého, čo majú radi.

Veľmi ľahko a hravo sme pomocou rozprávky prepojili angličtinu s prvoukou. 

Mgr. Martina Smoláriková

Žiaci 7. ročníka si na hodinách biológie osvojili dôležité zručnosti prvej pomoci! Naučili sa, ako správne ošetriť rany, zastaviť krvácanie a poskytnúť základnú starostlivosť v núdzových situáciách.Pod vedením pani učiteľky si vyskúšali obväzovanie, fixáciu poranení a overili si, že rýchla reakcia môže zachrániť život. Táto praktická hodina im ukázala, že vedieť pomôcť je rovnako dôležité ako poznanie ľudského tela.👏 Skvelá práca, siedmaci! Veríme, že tieto vedomosti v bežnom živote využijete len minimálne, no keď bude treba, budete vedieť, čo robiť.

Naša škola sa opäť môže pochváliť veľmi šikovnými a talentovanými žiakmi. Ako tím MECHABOTS, sa Barborka, Lukáško zo 4.A a Simon, Filip, Viktor zo 4.D zapojili v rámci záujmového krúžku LEGO ROBOTIC pod vedením pani Jiskrovej, do regionálneho kola celosvetovej robotickej súťaže FIRST LEGO LEAGUE / www.fll.sk/ v Žiline.

Ešte pred samotnou súťažou, ktorá sa uskutoční už čoskoro, presne 7.2.2025, potešili žiakov našej školy prezentáciou svojho inovatívneho projektu, ktorý je zameraný na riešenie aktuálnych problémov koralových útesov, ktoré vinou globálneho otepľovania a zvyšovaním kyslosti vody umierajú, čo sa prejavuje ich "bielením". 

  Naši šikovníci navrhli svoj jedinečný systém troch spôsobov ako ochladzovať vodu koralom. Vodu okolo koralov navrhujú ochladzovať premiešavaním s chladnejšou vodou z hlbín. Prečerpávanie by bolo poháňané iba zelenou energiou: slnečnou. Ich druhým nápadom je ochladzovať povrch vody prúdom vzduch pomocou viacerých ventilátorov, ktoré by poháňala veterná turbína. A do tretice opäť niečo skvelé! Použiť tenké solárne plachty, ktoré by vyrábali energiu a zároveň boli umelými tienidlami.

A ako prebehla samotná prezentácia pred ich spolužiakmi a ďalšími žiakmi našej školy? V úvode zaujali prítomných scénkou o „zbielení“ koralu, ktorý chcel Nemo a Dory zachrániť a tak zavolali na pomoc expertov. Náš tím reálne navštívil chovateľa koralov, pána Jána Lesku, tiež morského biológa, pána profesora Zdeňka Ďuriša z Ostravskej univerzity a všetci jeho členovia tak získali veľa informácií o problémoch korálových útesov, ktoré odovzdali aj ostatným žiakom počas ich prezentácie. Potom im predviedli ich úžasný model troch spôsobov ochladzovania vody okolo koralov. Aj niektoré komponenty použité v modeli konzultovali s odborníkmi. Napríklad riešili typ, výkon a umiestnenie solárnych panelov na mori s p. Ing. Filipom Vailingom z firmy WOODCOTE ENERGY a modelovanie a 3D tlač s Mgr. Vaškovou.

Žiaci boli celou prezentáciou nadšení. A ako moc vám možno napovie aj pár reakcií: „Tie koraly boli krásne!“ „Najviac sa mi páčili tie mriežky a trysky z 3D tlačiarne.“ „Jéj, to sú solárne panely.“ „Dúfam, že to budú používať a zachránia tie koraly.“ „ Celý projekt, všetko bolo super.“

Nuž čo dodať na záver? Barborka, Lukáško, Simon, Filip a Viktor, veľmi vám držíme palce. Veríme, že vyhráte!!! Ste skvelí!!!

 

 Mgr. Miroslava Vašková

Ešte v novembri sa naša škola zapojila do súťaže YPSILON – slovina je hra. Cieľom tejto súťaže je u žiakov vzbudiť záujem o slovenský jazyk a literatúru ako o vyučovací predmet a ukázať im, že aj slovenčina môže byť zábavná a pútavá. Žiaci riešili tajničky, zo slabík skladali slová, pracovali s textom a rozmýšľali nad ďalšími úlohami. Organizátori súťaže testy vyhodnotili a tak, ako sľúbili, doručili nám výsledky, z ktorých máme všetci veľkú radosť.

Do súťaže sa zapojili šestnásti žiaci z druhého stupňa a až pätnástim z nich sa podarilo získať viac ako 70 bodov a stali sa úspešnými riešiteľmi tejto súťaže. Zo štrnástich úspešných riešiteľov získali viac ako 90 bodov jedenásti žiaci, dvaja získali viac ako 80 bodov a dvaja viac ako 70 bodov.

Spomenúť by sme chceli aj žiakov s najlepšími výsledkami.

99 bodov zo 100 sa podarilo získať Alexandrovi Chovanovi a Alici Kaščákovej z 5.B

97 bodov zo 100 získal Jakub Žoček zo 6.A

96 bodov zo 100 získali Karin Kusovská z 5.B a Yulianna Ivanovs z 5.C

Všetkým žiakom srdečne blahoželáme ku krásnym výsledkom a tešíme sa, že chcú na sebe stále pracovať, zlepšovať sa a skúšať nové veci. Poďakovať sa chceme aj kolegom, ktorí sa akokoľvek podieľali na organizácii tejto súťaže. Veríme, že o rok si bude chcieť zmerať sily vo vedomostiach z nášho rodného jazyka ešte viac žiakov.

Mgr. Jana Slováková

V rámci aktivít žiackeho parlamentu sa na našej škole uskutočnil tematický deň, ktorý sa niesol v znamení bielej farby. Žiaci aj učitelia sa obliekli do bieleho oblečenia, čím nielen podporili myšlienku tohto dňa, ale zároveň ukázali svoju kreativitu a tímového ducha.

Biela farba symbolizuje čistotu, jednotu a nové začiatky, a presne v takomto duchu sa niesla aj atmosféra na chodbách a v triedach. Niektorí žiaci stavili na jednoduché biele tričká, iní prišli v originálnych outfitoch, doplnených o tematické doplnky. Učitelia tiež nezostali pozadu a pridali sa k tejto aktivite, čím podporili iniciatívu žiackeho parlamentu.

Tematický deň mal nielen vizuálny efekt, ale priniesol aj dôležité posolstvo – spoločne dokážeme vytvoriť niečo výnimočné, ak sa spojíme a podporíme dobrú myšlienku. Žiacky parlament už teraz plánuje ďalšie podobné podujatia, ktoré oživia školský život a prinesú medzi žiakov ešte viac pozitívnej energie.

Tešíme sa na ďalšie tematické dni a veríme, že sa do nich zapojí ešte viac žiakov aj učite