• Hodnotenie jednotlivých predmetov 2.stupeň

  • Hodnotenie jednotlivých predmetov 2.stupeň

          • Matematika, Fyzika, Informatika

          • Kritériá hodnotenia v PK MAT-FYZ- INF.

             

             

            Tabuľka percentuálnej úspešnosti písomných prác pre všetky predmety M -I - F :

             

            Počet percent od

            Počet percent do

            Známka

            100

            90

            1

            89

            75

            2

            74

            50

            3

            49

            30

            4

            29

            0

            5

             

            informatika má klasické hodnotenie - známky  s jednotnou váhou známky  1.

             

            Fyzika a matematika majú  rozlíšené.

            V systéme edupage - máme  zavedené váhy známok v matematike :

            • známky zo štvrťročných prác- z učiva prebratého  za príslušný štvrťrok , ktoré sú najdôležitejšie- s váhou 2 čo predstavuje 200 %   
            • písomky z jednotlivých  prebratých tematických celkov  -  s váhou 1   -  100 % 
            • krátke písomky z čiastkových previerok – z častí preberaných jednotlivých tematických celkov - s váhou 0,5  -  50 % 
            • rozcvičky, DÚ, aktivity, krátke odpovede -  váhou 0,25  -   25 %
            • Hodnotenie cvičných testov k Testovaniu sa vyjadrujú a zapisujú  formou percent

             

            Fyzika má 2 odlišné váhy známok  :

            • písomky z jednotlivých  prebratých tematických celkov  -  s váhou 1   -  100 % 
            • krátke písomky z čiastkových previerok – z častí preberaných jednotlivých tematických celkov, rozcvičky, DÚ, aktivity, krátke odpovede - s váhou 0,5  -  50 % 

            Ústne hodnotenie -Je ďalšou formou hodnotenia žiaka.

            Obvykle sa ústne hodnotí schopnosť žiaka samostatne riešiť konkrétnu úlohu. Poskytuje žiakovi spätnú väzbu o stave jeho vedomostí a zručností, účelom ktorej je, aby žiak vedel, v čom sú jeho slabé miesta, o čom má nesprávnu predstavu, v čom vyniká ap. Táto forma hodnotenia slúži ako podklad ku klasifikácii, má motivačnú funkciu a funkciu spätnej väzby.

                             

             

             

             

    • Kontakty

      • Základná škola Rajčianska 3, Bratislava
      • monika.ragulova@zsraba.edu.sk, maria.miklosova@zsraba.edu.sk
      • +421 2 45 242 962
      • Rajčianska 3
        821 07 Bratislava
        Slovakia
      • 31780717
      • 2020971931
      • PaedDr. Tatiana Mičáňová
        rajcianska@zsraba.edu.sk
      • Mgr. Martina Smoláriková
        martina.smolarikova@zsraba.edu.sk
      • Mgr. Jana Amarandei
        jana.amarandei@zsraba.edu.sk
      • Eva Balúchová
        eva.baluchova@zsraba.edu.sk
      • Linda Medek Kočnerová
        linda.medek.kocnerova@zsraba.edu.sk
      • Miriam Kopčová
        skolskajedalenrajcianska@gmail.com
        +421 2 45 247 905 po 9:00
    • Prihlásenie