Počas uplynulých štyroch hodín sa mali možnosť žiaci ôsmeho ročníka (triedy 8.B a 8.C) vzdelávať formou projektového vyučovania. Téma bola zaujímavá TLAK v PRAXI. Žiaci mali za úlohu vymyslieť tri príklady na zvyšovanie tlaku, tri príklady na znižovanie tlaku a okrem toho ešte navrhnúť a vypočítať dva príklady z praxe.
Žiaci pracovali v štvorčlenných tímoch. Nápady mohli čerpať odkiaľkoľvek (prezentácie, videá na internete, učebnica, knihy - encyklopédie, z praxe a mohli použiť aj umelú inteligenciu,...)
Počas realizácie bola často búrlivá diskusia, merania a konzultácie medzi sebou ale aj s vyučujúcou. Výsledným produktom bol plagát rozmerov A2,na ktorom bola celá práca tímu spracovaná. Na poslednej hodine žiaci odprezentovali svoje projekty pred celou triedou. Niektoré časti boli odprezentované aj v anglickom jazyku. Hodnotenie projektov bolo transparentné, nakoľko každý tím ohodnotil bodovo tých ostatných.
Žiaci ohodnotili projektové vyučovanie za prínosné, zaujímavé a skupinovú prácu ako významný prvok rovesníckeho učenia, rozdelenia úloh a ich následné spracovanie. Naučiť sa spolupráci a kooperácii v tíme je pre prax veľmi dôležitá.
PaedDr. Tatiana Mičáňová